1. Родителям
  2. Работа с детьми с особыми образовательными потребностями
При оформлении комнаты или уголка ребенка избегайте ярких красок и сложных орнаментов. Простота, неяркие, спокойные тона, письменный стол, стоящий у ничем не украшенной стены, создают условия для концентрации. Рабочее место ребенка должно быть тихим и спокойным — не около телевизора или постоянно открывающихся дверей, то есть там, где ребенок мог бы заниматься без помех.
подробнее
Егупова Ольга начальник отдела сопровождения реализации ФГОС ГБУ ГППЦ ДОНМ
подробнее
С началом обучения в школе у некоторых детей вдруг обнаруживаются затруднения с чтением и письмом. Ребята оказываются не в ладах с русским языком, хотя хорошо справляются с математикой и другими предметами, где, казалось бы, требуется больше сообразительности.
подробнее
Каждый ребенок имеет уникальные особенности, интересы, способности и учебные потребности. Эффективное средство борьбы с дискриминацией в области получения образования.
подробнее
Автор: учитель-логопед Исмаилова Юлия Ивановна
подробнее
В рамках национального проекта «Образование» Центр психолого-педагогической, методической и консультационной помощи Московского государственного психолого-педагогического университета МГППУ реализует бесплатное оказание психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также потенциальным родителям, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.
подробнее
Со следующей недели ученики школы возвращаются к очному обучению. Перешли на дистанционное обучение дети достаточно легко, а вот как безболезненно вернуться к очной форме работы? Мы предлагаем вам несколько советов, которые помогут адаптироваться детям после длительного дистанционного обучения.
подробнее